巧设情境,激活中职英语课堂教学

摘要

当前各级各类职业学校教育中,学生的英语基础相对薄弱,学习积极性不高,又由于学科的边缘化,教师缺乏热情,积极性不高,教学上延续着传统的课堂教学模式,缺乏课堂各环节情境设计,从而加重了学生的厌学抵触情绪,造成课堂教学效率底下的局面。要改变这种局面,老师只有精心备课并根据教学内容和学生专业的特点,巧设情境,激活中职英语课堂教学。