“知行合一”教学理念在空间造型课程中的运用

摘要

通过对专业基础课程“空间造型原理”的教学设计、教学方法、实践训练过程的论述，提出了在教学中应注重“知行合一”的理念，即在设计现象中分析总结出基本原理，在空间语言的教学训练中运用基本原理，在教学中应灵活运用“案例示范法”、“探究研讨法”和“角色参与法”等教学方法，使学生的设计思维、专业设计程序与方法得到训练，培养开发创造意识。