提升高中生数学学习水平策略研究

摘要

进入高中阶段，大多数的学生感觉到学习数学比较吃力，一方面是因为高中数学本身的抽象性和逻辑性增强，而高中生的抽象逻辑思维能力发展还不够完善，二者之间的矛盾在客观上加大了学习的难度；另一方面许多高中生对初中的数学知识把握不牢，在初高中数学知识的衔接上出现了问题，学习方法不够科学都加大了高中数学学习的难度。高中生要端正学习态度，增强学习信心，运用科学的学习方法，夯实基础知识来提高学习水平。