建模思想在中学数学中的引入与教学方法分析

摘要

中学时期是学生学习成才的重要阶段,这一阶段的学生对于知识的接受能力已具备了一定的基础。中学数学的教学具有严谨性、抽象性和应用性的特点,很多的教学问题解决都是需要通过模型的建立来完成的,这种教学方式对学生的学习效率提高是有积极的作用的,对此,本文就建模思想在中学数学教学中的应用进行了分析。