信息技术教学中知识迁移的探究

摘要

高中信息技术课的教学目标已经从过去的培训编程人员、传授应用软件的使用升格成今天的培养公民的信息素养。因此教材的内容丰富而复杂，不是针对单一的软件而设置。这就要求教师研读教材，并根据本校学生的实际情况进行整合，帮助学生完成信息技术知识的迁移。我主要从教材内容类比生活实际、构建知识体系实现认知结构迁移、构建学科间的横向联系这三个方面探究知识迁移的重要性。