互联网情境下的高校E-Learning学习提升策略研究

摘要

E-learning是新一代网络学习平台,E-learning网络学习平台承接传统教育的基础上充分展示了网络时代的学习理念.构建适宜于在互联网络环境下的学习平台,是高校教育信息化建设的重要组成部分,是提高高校教学质量和效率的有效手段.因此,文章通过以高校学生为调查对象,分析学生对E-learning的认识及使用状况,提出通过国家、学校、教师及学生四个层面改善高校应用E-learning的现状,为高校E-learning的发展提供现实依据.