“互联网+教学”背景下的高校教师信息素养构成及提升策略研究

摘要

以MOOC为代表的新教育形式的掀起了一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出了巨大的挑战,包括:催生了新的教学模式;改变了师生获取知识的途径;影响了教学内容和高校教学秩序.在"互联网+"环境下高校教师的角色也发生转变,为适应"互联网+"教学环境和新的角色需求,适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师应具备的媒介素养有:师德和教育责任意识、认知和使用技能、注意力和信息识别能力、批判和创新意识以及学习社区组织能力.