从'传授'到'对话'——课堂教学变革

摘要

对话教育理论兴起于对传统教学的反叛,旨在突出教学的主体——教师和学生的主人公地位,突出他们各自的价值和尊严以及作为个体的独特性、主观性,尊重差异,强调对话、交流和合作,构建平等友好的师生关系.