浅析小学生几何直观能力的培养r——由一道TIMSS测试题谈起

摘要

几何直观是2011版义务教育数学课程标准提出的十个核心概念之一.小学生的思维特点决定了他们在理解抽象概念、进行逻辑思维时,需要借助几何直观.本文针对调查研究发现的问题,从教学的角度提出了培养小学生几何直观能力的策略:第一建立数与形的联系;第二借助图形描述问题;第三利用图形揭示数量关系,感悟数学思想.