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浅谈如何在初中数学教学过程中引导学生反思

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反思是数学思维活动的核心和动力,没有反思就不能产生有意义的经验,学习效能就很难提高.本文就如何在初中数学教学过程中引导学生反思,结合自己的教学实践谈一些认识和体会.

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来源
《课程教育研究》|2017年第30期|45-46|共2页
作者
刘继环;
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作者单位

文县口头坝九年制学校甘肃陇南746400;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
反思; 初中数学; 实践经验;

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