互批互改共同提高r——对作文教学的一次探索

摘要

作文教学是小学语文教学工作中的重点,也是难点.作文的批改占用教师大量的工作时间,老师花费了很大精力但实际效果却不能令人满意,不少教师都在苦苦探索改进作文批改工作的方法.在新课改精神的指引下,把培养学生与人交流、沟通、合作、探究的能力的理念引入作文教学中,我进行了一次作文互改尝试.通过"以身示范""个别辅导""小组互改"等方式培养学生对作文的阅读、领悟、修改能力.在尝试的成果展示中,得到的学校领导和同仁的广泛赞誉,也为我继续深入探索作文教学注入了新的动力.