基于能力为本位的教学设计——以转账支票的填制为例

摘要

本文围绕能力为本的教学设计进行讨论,将学生为中心的教学策略作为基础条件,充分结合教育改革的具体情况,完成对教学活动的设计,并以转账支票的填制作为导向,将情境教学理念加以引入,将以学生能力为本位的思想融入到学习活动及学习任务的设计当中,通过实施学习任务对学生的综合素质能力加以提升.