长文短教,化繁就简学习“点面结合”的叙事写人的写作技巧——《包身工》教学案例

摘要

＜正＞【教例简述】新课程改革精神要求课堂凸显学生的主体地位,提高课堂的有效性。过去传统的以教师为主讲的授课方式显然已不符合时代的要求了,这对教师的授课无疑是一个巨大的挑战,尤其是在面对大家大手笔的长篇宏文。这需要教师认真准备,精心设计,深入钻研文本,了解学生情况。结合实际和多年的教学经验,以"点面结合"的写作训练为突破口,实现"长文短教,化繁就简"真正提高课堂的有效性。下面就以人教版高一必修一第四单元中的一篇长课文