以问为切入点,提高学生的语言运用能力

摘要

以"问"为切入点,让学生喜欢问,学会问,如何问,解决问;同时老师在教学过程中抓住课文的重难点设计问题,让学生在想的过程中掌握知识;在教学中还应利用现成的"意外"因素设计问题,多方面调动学生的自主学习的积极性,以提高学生语言的运用能力,也使课堂的互动过程呈现出热烈的氛围,有效提高语文课堂教学的实效性。