抓住文本理解和语言能力提升的契合点设计问题

摘要

＜正＞语言能力是语文学习的核心能力,这已经成为当今语文教师的共识。但是在平时的语文教学中,很多主问题的设计往往将文本深入阅读与语言能力的训练割裂开来,常常是只重文本的理解而轻视语言训练,将语言训练作为附属品,或者是仅仅将其作为应试能力来做机械的训练,压制了学生的主动性和积极性。如何将语言训练与文本理解有机结合以成为提升语文课堂教学效率的一个重点,这就需要教师抓住文本理解和语言训练的契合点,合理进行问题的设计。