高校物理课程互动教学的模式探究

摘要

为了提升高校物理类课程的教学水平和教学质量,有效地发挥高校物理类课程在培养学生逻辑思维、创新科学能力等方面的作用,本文通过对比分析互动型微课与智慧教学工具雨课堂的特点,提出基于微课丰富的内容展现形式与雨课堂强大的数据统计功能构建"微课+雨课堂"的嵌入式教学模式,变有限互动为深入互动,以达到促进课程教学水平和提高教学质量的目的。