The Ohio State University.;
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机译:探索国际协作研讨会中的教学,认知和社会影响力之间的因果关系:利用调查调查社区的初步发现
机译:第五区社区大学在线学习的异步交流工具对学生的社交,教学和认知存在的满意度之间的关系
机译:扩大城市人民生活满意度对住宅群落的社会心理和物理指标:结构方程模型分析
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知