基于翻转课堂下历史课堂教学改革

摘要

文章将翻转课堂的基本理念与历史课堂教学改革实现有效融合,从课前指导学生有效预习和问题清单的整理,课堂以史料为主体的对话教学,课后学生对自己学习过程的监控与反思三个方面进行尝试,实现"预习——对话——反思"三位一体的教学模式在课堂中的实践运用,从而进一步深化课堂教学改革,全面提升学生综合素质。