新教育理念下高中教学实践中研究性学习的研究

摘要

新教育理念下,学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进行。立足新教育,以培养学生兴趣、促进学生合作、提升学生能力为目标,以情境陶冶教学、物理实验、课本上不说的历史、"大阅读"等为依托,以研究性学习为抓手展开研究,通过内容和形式的创新,对发挥学生学习主动性、激发学生兴趣能力和提升综合能力产生深远影响。