高中语文整本书阅读指导任务的提出与推进

摘要

阅读教学一直是高中语文学科教育的重点模块,其对培养学生语文核心素养有着重要的作用,同时在由浅入深的阅读中能够加强学生的理解能力,有利其他学科知识的吸收。尤其是语文整本书阅读教学,高中语文整本书阅读指导应为学生构建一个总体的规划,让学生能够按照序列化活动进行阅读学习。本文就高中语文阅读现状和指导任务进行分析,并提出相应推进对策,希望能够借此对高中语文阅读教学工作的完善与发展有所帮助。