探寻考核方式对学生能力的提升——以汽车检测与故障诊断课为例

摘要

现如今的大学教育随着人数的扩招已经步入了大众化教育阶段,但考核方式依然过于单一,缺乏相应的反馈机制,对学生能力的培养效果不明显,无法达到用人单位的要求,本文旨在通过汽车检测与故障诊断课为例,改变考核方式,使学生能力得到稳步提升。