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陆王华;
江苏省南通中学;
?摇226001;
深度学习; 必然追求; 教学品质;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:卡塔尔基础数学和科学课堂中以学生为中心的教学条件:课堂过程与课程标准达成之间的关系
机译:中国数学课堂的教学连贯性—以分数除法课程为例
机译:不同数学教学设计的课堂教学课堂教学的比较分析
机译:两年大学改革政策的美国数学协会在实践中:在新泽西州一家四年学院课堂教学中的课堂教学标准
机译:PORTAAL:一种课堂观察工具可评估大型科学技术工程和数学课程中基于证据的主动学习教学实践
机译:论文第一篇:建构主义的定义和对课堂的影响。论文第二篇:数学教育中的建构主义,以NCTm标准为例。论文三:技术教育中的问题解决作为建构主义的典范
机译:通过WWW将Nasa Dryden Research Endeavors整合到K-12课堂的数学教学中
机译:增量测量装置的插值误差校正方法使用由椭圆方程提供的数学校正模型,该数学校正模型具有从先前增量间隔获得的5个参数
机译:多参数镜片系统和方法的不相关性,用于椭圆延迟法和偏光法中用于镜片延迟的参数化数学模型方程中的参数评估
机译:数学方程式算术装置和数学方程式算术处理程序
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