开发教材“源泉”,打造灵动课堂

摘要

充分挖掘教材的潜在价值,开发教材"源泉",可以打造灵动的数学课堂。文章借助三个外在"源泉"进行了教材开发的尝试,进而实现教学价值的最大化,最重要的是让教材因开发而丰满,让课堂因开发而灵动。