高中数学教学反思的深化途径再探究

摘要

一个教师的专业成长在关注学生解题能力的同时,更关注设计一个什么样的过程,以让学生形成包括解题能力在内的更多能力的生长.从这个角度来看,高中数学教师的教学反思还要继续深化.在探究数学教师教学反思深化途径的时候,笔者以为最关键的一点就是要以对学生的研究为基础,以对教学规律的掌握为关键,以对教学反思的结果评价为手段,以自身的专业成长为目标.对于一个教师个体而言,要认识到教学反思途径探究的价值,很关键的一点就是要形成对教学反思进行深度思考以及改进的动机.