数学关键能力与教师专业发展研究--以高中数学为例

摘要

教师有清晰的专业发展意识,只有有了专业发展的意识,才能在教学中发现能够促进自身发展的契机.能力培养是一个内涵非常丰富的概念,真正有效的能力培养过程,应当抓住关键能力.教师关键能力的提出对推进教师的专业化发展、落实学生的核心素养、实现学生的深度学习皆具有重要意义.从数学关键能力的培养去展望未来高中数学教师的专业发展,首先可以肯定的是这是一条可行的途径,在日常的教学当中应当坚持.努力将关键能力培养及自身专业发展与数学学科核心素养的培育结合起来,只有实现这三者的融合,高中数学教师专业发展的途径才是通畅的、坚实的.