聚焦教材中的实验题,让数学变得'好玩'——以一堂圆锥曲线折纸课为例

摘要

数学实验是研究数学的不可忽视的方法,文章以探究圆锥曲线的定义为例,利用教材课后实验题,设计并实践了一堂数学实验课.在课堂中利用数学实验让学生领略数学的魅力为探究,同时体现教材实验题的巨大价值,促进学生独立思考和创新意识的培养.