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核心素养视角下的初中数学主题式教学——以'反比例函数中k值的几何意义'为例

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摘要

在初中数学教学中实施主题式教学,能有效地培养学生的归纳概括、语言表达、数形结合、归纳推理等素养.文章以"反比例函数中|k|值的几何意义"教学为例,探索了核心素养视角下初中数学主题式教学策略.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第5期|25-26|共2页
作者
彭惠玲;
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作者单位

广东省惠州市惠阳区中山中学 516200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 主题式教学; 核心素养;

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1. 核心素养视角下的初中数学主题式教学——以“反比例函数中k值的几何意义”为例 [J] . 彭惠玲 . 数学教学通讯 . 2021,第005期
2. 反比例函数中k值几何意义在解题中的应用 [J] . 许洪梅 ,姜忠艳 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2020,第015期
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