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探究情境教学法在概念教学中的应用

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摘要

将情境创设运用于概念教学,能帮助学生从情感、态度与整体结构上体验与感知概念的内涵.文章从概念教学的现状与重要性、情境创设的三条基本原则(激趣、激欲、扣题)与情境创设在概念教学中的实际应用三个方面谈一些看法.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第20期|39-40|共2页
作者
朱月兰;
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作者单位

江苏省泰州市姜堰区第四中学 225500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
情境教学; 概念; 原则;

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