从“矛盾冲突”开始,将探究引向深入--以“抛物线的标准方程”的教学为例

摘要

以“抛物线的标准方程”一课为例,展示了围绕矛盾冲突开展自主探究教学设计的教学过程.教学实践说明,从理解教材与学生出发制造矛盾冲突,可以引发自主探究,强化理性认知,将探究引向深入,孕育核心素养.