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李贤慧; 夏小刚;
贵州师范大学数学科学学院 550025;
实践理性; 数学问题解决; 价值取向; 核心素养;
机译:用实践记录从教师数学问题解决课堂实践
机译:实践理性研究:研究数学教学中动作的合理性
机译:教育实践中原代教师培训课程学生的数学学习解决问题解决及其教学* - MOSE分析和聚类分析 -
机译:工程中的“问题解决”:研究学生的工程设计实践和数学建模实践
机译:理性情绪疗法或问题解决/放松在减少潜力小学教师数学焦虑和/或改善数学态度方面的作用。
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:作为问题解决者的老师/作为教师的问题解决者:教师的实践和数学问题解决的教学
机译:基于知识的GIs问题解决数学规划创建
机译:理性美容技术培训师和理性美容技术实践模型
机译:包含电阻元件的数学问题解决电路
机译:交互式完成数学问题解决过程的方法和系统
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