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基于混合式教学模式的初中数学教学策略——以“反比例函数的图像与性质”教学为例

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摘要

将混合式教学模式运用于初中数学教学,不仅能培养学生学习的自主性和独立性,还支持多种学习服务平台,能有效满足学生多种学习需求.文章以"反比例函数的图像与性质"教学为例,探究了混合式教学模式下初中数学教学策略.

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来源
《数学教学通讯》 |2021年第8期|P.31-32|共2页
作者
魏来;
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作者单位

四川省成都双流中学实验学校 610200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
混合式教学模式; 初中数学; 教学策略;

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