关于应用交互式白板进行小学数学图形与几何课堂教学的策略探讨

摘要

最新修订的《义务教育数学课程标准》针对数学课堂教学问题给出了新的要求.作为数学教师,要更加重视调动、培养学生的学习积极性与主动性,要让数学思考变得更加自然,帮助培养他们的创造性思维,也使学生习得更为高效契合的数学学习方法.无论是图形还是几何,这些相关知识都是一种重要的工具,能够帮助学生更好地认识并描述其生活的空间,更好地完成生活交流.文章研究当前小学数学图形与几何课堂教学中交互式白板的运用情况,针对当下教师使用交互式白板时出现的具有代表性的问题予以总结,继而结合教学实践,针对性地给出一些具体可行的优化策略.