基于逻辑推理的小学生数学思维培养

摘要

当前的基础教育已经面临着核心素养培育这一个重要任务,逻辑推理是一种能力,反映着学生思维能力的强弱,彰显着数学学科的特征。通过逻辑推理来培养学生的数学思维能力是必须的。逻辑推理的过程需要蕴含在具体的情境当中,这样才更符合小学生的认知规律,他们在对情境中的形象事物进行思维加工的时候,才可能将更多的时间放在逻辑的寻找上。