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李顺昌;
甘肃省兰州市永登县连城镇牛站小学;
传统文化; 小学语文教学; 渗透;
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机译:引导学生进行反思性练习-感受器体验。定性描述性研究
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机译:(2339)探讨日常生活中日常生活中社会角色与数学的成就差距的关系:意大利小学的实证证明
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