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如何在数学教学中引导学生积极参与

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摘要

科学设置情境﹑适当变式﹑及时评价反馈能使学生的学习参与度和学习热情得到激发与保持,教师在教学中应积极发挥主导作用以保障课堂教学活动的有条不紊﹑活而不乱.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第18期|44-45|共2页
作者
马秀丽;
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作者单位

江苏省苏州市相城区望亭镇望亭中学 215155;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
参与; 情境; 变式; 评价; 主导;

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