高中数学学习中的持续性注意与选择性注意

摘要

有效的高中数学学习,是以学生的有效“注意”为基础的.注意是学生学习过程中的基本心理特征,本文通过对“圆锥曲线”中“平面截圆锥面”这一教学环节的分析,以注意中的持续性注意与选择性注意为研究对象,阐述了注意对有效学习的作用机制,以及如何培养持续性注意与选择性注意.