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核心素养视野下的问题导学——以平面向量数量积复习课为例

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数学核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的与数学有关的关键能力和思维品质,是数学课程目标的集中体现.高三第一轮复习平面向量数量积的专题复习课中如何通过有效的问题导学,培养学生的数学核心素养,具有十分重要的意义.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第9期|14-1523|共3页
作者
陈文雅; 江一鸣;
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作者单位

浙江省宁波中学 315100;

浙江省宁波中学 315100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 平面向量; 专题复习; 教学设计; 问题导学;

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