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李晓艳;
江苏省宿迁学院附属学校,223800;
小学数学 数学活动 兴趣 有效性;
机译:幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略
机译:算术?数学目标和数学活动?数学活动-下一门课程的建议-
机译:学龄前类别在数学活动期间的教师儿童互动
机译:“当数学活动感动您时”:对有目的的数学活动,模型,上下文和环境的设计和使用的探索。
机译:小学行为课堂教学的功效。一项针对随机对照试验的荟萃分析
机译:基于数学活动的计划,为幼儿园的审美和情绪智力发展,基于数学活动,为幼儿园培养了幼儿园儿童的深度欣赏和情绪智力
机译:制定全校预防和干预策略。创建更安全的学校和社区的有效策略
机译:组件(20)包括面部密封件(46)的第一部分,其在比第一侧面部分(50)和第一侧面部分(50)更靠近第二侧面部分(52)的点处附接到底部(54)。 50)在底部(54)上方的一点处。面部密封件(48)的第二段在更靠近第二侧面部分的第一侧面部分(50)的位置处固定到底部(54)。 (52)和第二侧面部分(52)位于底部(50)上方的位置。面部密封件(46、48)的第一和第二段可各自包含一块弹性件(60、62)。此外,面部密封件(46)的第一段的至少一部分可延伸超过弹性件。所述第一部分的面部密封件60形成第一凸缘密封面68,并且所述第二部分的面部密封件48的一部分可以延伸超过所述第二部分的弹性件62。面密封件(48)以形成第二凸缘密封面(70)。
机译:小学20
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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