谈复式分组分层教学的实施策略——以“等腰三角形（第一课时）”为例

摘要

复式分组分层教学是基于学生个体各方面的差异,依据课标＂人人都能获得良好的教育,不同的人在数学上得到不同的发展＂提出的一种教学模式,在此种教学模式下,教师将学生分成探究型和互助型两种类型的学习小组,本文就是在这两种类型的学习小组下,从课前目标的设定、课堂内容的实施、课堂练习的选择、课堂结果的评价方面做出了分层尝试,提高了课堂教学的有效性.