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何国坚;
浙江师范大学;
探究式教学; 平行直线; 教学案例; 不平行; 数学学习过程; 点数; 面内; 数学课堂;
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:通过学习社区的课程学习探索反思对探究式教学的影响
机译:反思性探究式教学技术对高职院校电子工作行业学生学习成绩和能力水平的影响
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:指导性探究式实践后反思性探究式讨论对科学探究的学生观点的影响
机译:一种寻找反平行直线对的方法
机译:探究式学习的方法和装置
机译:检查起重笼导轨的平行度的方法以及测量两条基本平行直线之间相互尺寸关系的仪器组
机译:支撑通用的平行平行直线导引头
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