浅谈预习背景下数学教学模式的建构——以'圆柱的体积'一课为例

摘要

预习是学生自主学习能力的一种表现,在当代学习背景下,缺乏的就是学生自主学习的习惯. 预习习惯如何在数学课堂上培养,预习的形式如何,预习后课堂按怎样的教学模式进行建构,这都是笔者在本文中想要论述的问题,也希望通过对学生预习习惯的培养,提高他们自主学习的能力.