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'HPM'催生学校课堂文化——HPM视角下的平江中学数学课堂教学范式

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苏州市平江中学校数学组在"以生为本、精讲精练、注重思维、发展潜能"的课改理念下,依据数学学科"工具品格"和"文化品格"的特点,认真开展数学史与数学教育的融合研究,逐步形成了"思练结合,学教融评"课堂范式.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2017年第20期|13-15,75|共4页
作者
王恒昌;
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作者单位

江苏苏州市平江中学校 215128;

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正文语种 chi
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关键词
HPM; 课堂文化; 课堂教学范式;

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