基于多元智能理论下的高中数学教学实践探讨

摘要

多元智能理论认为学生素质和能力的培养是数学教育的最终目的,具体表现侧重学生各种智能的培养,强调学生对数学知识做到真正的理解,并能学以致用,从而解决问题.由此,多元智能理论给高中数学教学带来了新的启示,以此优化教学实践,可促进学生数学综合素养的发展.