以'病史采集为中心'在临床实习带教中的体会

摘要

神经内科属于内科范畴,可是由于其基础理论抽象深奥,神经传导路径复杂,难于掌握,以及同解剖,生理等基础学科联系紧密,使神经科成为独立的,同"大内科"并列的临床二级学科.对临床实习学生来说,神经科是让人望而生畏的科目.针对临床实习学生基础理论知识掌握较好,但无基本临床经验的特点,引导学生从"采集病史"入手,有针对性查体及有针对性了解辅助检查阳性结果的意义,启发学生短时间内建立临床思维方式,鼓励其多同患者接触,交流,反复询问病史,消除学生对神经内科的"畏难情绪",在对病史查体及辅助检查学习同时,结合解剖及生理学等基础学科,帮助学生融会贯通学科知识,受到学生好评.现对5年来,对神经内科临床实习的带教经验和体会进行总结、思考和报告.