医院药学部门采用'问答式'实习带教方式的探索与实践

摘要

目的 观察医院药学部门采用"问答式"带教方式的可行性.方法 以2015年6月—2017年3月我院药学部门实习生为研究对象,将2015年6月—2016年4月实习生设为对照组,采用传统带教方式,人数26人,以2016年5月—2017年3月实习生设为观察组,采用"问答式"带教方式,人数24人,均在医院药房进行实习,观察实习后药学各部门负责人对带教结果满意情况以及实习生对带教效果进行评价.结果 药学相关负责人对观察组满意度为88.9%,相比于对照组的66.7%,差异无统计学意义(P>0.05);同时观察组教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 医院药学部门采用"问答式"带教方式,能有效提高实习生业务能力,相关负责人满意度高.