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姜竹丽;
黑河师范专科学校;
地理概念; 地理表象; 逻辑思维;
机译:概念建模的三联网:一个更好地理解概念建模的框架
机译:血管脑损伤卒中后的进展(vips)研究:理解中风后认知衰退的种族和地理决定因素的概念
机译:“HACGP学习框架概念 - 系统地理解”
机译:学生通过中学的建构主义知识的实验室和科学营地理解化学概念的发展
机译:使用建模更好地理解化学概念
机译:可以做与可以做:一种更好地理解慢性阻塞性肺疾病患者身体功能的新概念
机译:通过整合心理学,组织文化和制度理论的概念,寻求更好地理解管理会计通过整合心理学,组织文化和制度理论的概念,寻求更好地理解管理会计
机译:正义战争的伊斯兰概念与武装冲突法(LoaC):更好地理解圣战和伊斯兰教人文维度的冥想视角
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:机器概念理解的方法和系统
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