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略论基于缄默知识的教师专业发展

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摘要

缄默知识在教师专业发展中起到不可忽视的影响,因而需要发掘、反思、提升和整合教师的缄默知识以促进教师的专业发展.提倡从教学目标、教学方式和教学组织上建立基于缄默教育知识的师资培训模式,强调教师科学的自我反思.

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来源
《继续教育研究》|2005年第2期|86-88|共3页
作者
李翠泉;
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作者单位

徐州教育学院,教育系,江苏,徐州,221006;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
缄默知识; 显性知识; 教师专业发展;

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