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职业视角下的'任职教育'概念辨析

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摘要

目前,任职教育概念的研究多局限于"岗位"任职的范围,忽略了军事职业发展的需求,这使得任职教育的开展难免在内容和目的上有所缺失.本文通过对几种典型的任职教育概念综述,从辞源、社会、军事领域的角度对"任职"进行了多层解读,以期从职业的角度进一步完善任职教育的概念.

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来源
《继续教育研究》|2009年第7期|40-42|共3页
作者
李洁;
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作者单位

解放军电子工程学院,军事高等教育研究室,安徽,合肥,230037;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育; 任职教育; 概念;

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