同伴互助:幼儿教师专业发展的有效途径

摘要

同伴互助是伴随着对教师专业发展认识的改变而逐渐被加以关注和研究的,它是以促进教师问的相互合作和提升教师的专业发展为目的的研修活动.同伴互助活动的有效开展应遵循发展性、自愿性、尊重性、安全性、互动性和差异性等原则,其实施过程主要包括建立同伴互助团队、确定团队的目标和任务、确定团队中教师的角色、开展团队研修活动、实践检验解决策略以及总结反思等环节.只有在科学理念的指引下,遵循恰当的原则,并结合园所实际开展同伴互助活动,才能切实解决当前幼儿园保教活动中存在的问题,并在解决问题的过程中提高幼儿园保教质量、促进幼儿发展和提升教师的专业发展水平.