整合教学法在会计课程中的研究

摘要

教学内容是影响教学有效性的关键因素。职业教育应帮助学生最快、最有效地将学习成果重新运用到实际工作中去。在教学中，如何围绕实际工作过程及岗位任务组织教学内容，成为会计课程设置和教学中迫切需要解决的问题。针对上述问题，在教学中引入整合教学法，并在会计课堂教学中对教学内容进行有效地整合，设计鲜活的职业情境，提供职业情境材料，最大程度将教学内容与实际工作任务融为一体，为设计整合活动提供一孔之见